全国各地高考考纲解读

甘肃高考：应用知识能力考查会加强

　　数学：应用知识能力考查会加强

　　考纲解读：今年高考数学大纲较去年基本保持不变，试卷的结构和分值与去年基本一致。知识要求、能力要求变化不大。应该说今年的数学会保持相对稳定，利于考生备考。大纲虽然没有大的变化，但是考题年年都有细微的变化和亮点。一方面考题对应用知识能力，综合能力的考查会有所加强；另一方面文理科难易差距拉大的趋势会继续保持，文科数学难度可能会与去年相当，理科数学也可能对压轴题的难度有所调整。总体而言，试卷会更加体现新课程的理念。

　　备考建议：紧抓大纲，熟悉备考的知识范围与方向；一轮复习中应回归课本，做好知识的梳理，突出主干，尤其要关注典型题型及通性通法。抓好一轮复习，至关重要；二轮复习中要突出重点知识，热点问题，做到有的放矢；高考冲刺阶段，通过模拟题与真题训练，进一步查漏补缺。

　　语文：试题将会保持平稳

　　考纲解读：2014年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2013年的大纲相比没有变化，今年的语文试卷结构和试题设置将会按照近几年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。

　　备考建议：训练与能力相结合。做题要有数量，更要有质量，一方面要精选若干套模拟训练题，以之为依托，更重要的一方面是把能力作为训练的目标，尤其在作文训练中，归类能力产生的规模效应，更容易见成效。重点与突破相结合。要把自己平时做过的卷子作一番分析，找出自己丢分频率较高的题型，针对薄弱环节，进行重点突破。如果觉得自己的薄弱环节在古诗词鉴赏方面，那就多做一些古诗词鉴赏题；如果觉得自己平时在现代文阅读上丢分多，就重点突破现代文阅读，通过多做几次现代文阅读训练，摸清自己解题思路上存在的问题，积累一些解题经验，增强阅读题的解答能力。

　　英语：试题更趋向于情景化

　　考纲解读：和去年相比，今年国家考试大纲对英语的要求总体没有太大变化。考纲要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学的功能意念和话题。其中，更加注重了对所学语言知识在实际生活中的有效运用和考查。也就是说，英语高考试题更趋向于情景化、有效化和实用化。

　　备考建议：词汇识记常抓不懈。分类强化，重点突出，重视具体语境下的词汇应用训练，强化语篇意识；语法专项要重点突出。语法复习仍以专题复习为主，同时注意各专题之间的联系，建立起语法的知识网络。加强阅读能力的训练，进行限时阅读训练，保证每天的阅读量，扩大阅读的范围。通过分析文章结构、命题思路和解题方法，提高阅读速度和阅读理解的准确率；加强写作训练。每天应有写作训练，将优秀作文进行分析，学习运用高级词汇和复杂的句式，还可以利用每天的阅读或背诵范文来积累一些优美句式用于书面表达中提高写作水平。

　　物理：考纲变化会增加解题难度

　　考纲解读：今年新课标高考理综物理学科高考题型、分值和试卷结构均没有变动，但在《考纲》

　　中有两处变化：必选模块3-2中，在“交流电流”主题下的知识点“理想变压器”由去年的要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”，也就是从要求“了解和认识”的层次提高到要求“掌握、理解和应用”的高度；在选考模块3—5中，在“碰撞与动量守恒”主题下增加“动量定理”，而且要求是“Ⅱ”，即要求考生会运用这个知识点进行分析、计算。在《考试说明》中除了以上两处外，选修模块3-4中，在“光”主题下，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；选修模块3-5中，在主题“碰撞与动量守恒”下，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不强调物体个数说明这个考点增加了解题难度，应该注意。

　　备考建议：考生后期复习时应着眼于基础知识，把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上，做透基本物理模型、夯实物理基础；二轮复习要找到各版块间的联系，在复习过程中注意各知识点及其考点的识别，做到对考题心中有数。同时掌握基本的物理分析方法——受力分析、运动分析、过程分析等，以应对考试中一些新型运用题的变化；加强选择题题型的解题训练，选择题材料的提供要有针对性，以便于考生形成优化的选择题解题策略；多做一些对应题型的限时训练，制定相应的得分策略，要特别重视良好解题习惯和解题规范的训练，减少不必要的失分。

　　化学：把学科内知识设成小考点

　　考纲解读：2014年全国新课标版高考《考试大纲》化学学科考试目标要求与2013年相比没有变动，这也说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。考试范围：必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。必考的内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面。选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容。

　　备考建议：在二轮复习中要重视对化学科知识结构进行梳理，把学科内知识设成小考点，个个突破，以点带线，以线带面，将化学知识集成化，系统化。在复习时仍要重点注意以下几点：回归本源：教材、考纲、考题。要注意课本上的例题和习题，许多高考题目从课本习题上找到“引子”，经过“改造”而来。考生在研究大纲时，要注意“了解”、“理解(掌握)”、“熟记”等这样的要求，这对掌握高考方向很有帮助。考生要充分利用高考真题，应在研读历届考题的过程中发现命题人的命题思路和考试重点；对以往高考试题的认真归纳整理，形成阶梯思路和模式，是冲刺阶段的重要任务；注重细节，仔细审题，注意答题规范化，如离子方程式、化学式等的书写规范。

　　历史：需提高信息解读能力

　　考纲解读：2014年全国新课标版《考试大纲》其中历史学科《考试大纲》、《考试说明》几乎与2013年的一样，说明2014年高考历史学科命题将继续保持稳定。考试试卷结构及其突出主干知识的总体命题思路仍将保持不变，强化学生的史料研读能力和依据史料及所学知识重新构建知识体系的能力也将保持不变，透露出的重点依然是抓好主干知识提高信息解读能力。

　　备考建议：多研究新课标省份的高考典型题，从中了解命题的思路、方法、规律与趋势，从中学会举一反三，学会一题多解、一题多变；适度更新观念；创设新颖情境，选择与考生的生活和现实紧密相关的材料，并寻找合适的切入点；把握时代脉搏，关注现实，关注社会热点。近几年来历史试题材料题的阅读文字量越来越大，考生在复习过程中要通过强化训练提高获取和解读信息的能力。

　　地理：加强地图知识训练

　　考纲解读：2014年全国高考(新课标)大纲(地理部分)与2013年相比对，考试要求及考试内容没有发生变化，体现了考试大纲相对稳定的特点。

　　备考建议：对于基础比较薄弱的同学，自己更应该注重基础知识的复习与巩固；专题复习是二轮复习的有效策略，是在学生一轮复习基础上的提升，能够使学生已有的地理知识系统化、网络化。结合地理学科的特点，要进一步加强地图知识训练，养成“左图右书”的学习习惯，因为考题(图)是地理学科的一大亮点，也是难点，尤其是大比例尺地图的判读与解答。同时，在专题复习过程中，不提倡题海战术，但是有一定量的试题训练是完全必要的，特别是针对高考试题的结构特点精心组织的模拟训练。

　　政治：留意删减与增加的内容

　　考纲解读：2014年政治学科的“考核目标与要求”、“考试范围”与2013年保持一致。删减和新增了相关考点，一定要留意这些。

　　备考建议：基础知识是学生答题的“工具”，在最后的两个多月时间里，考生不要陷入题海而丢了基础，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。应着重掌握主干知识，构建知识体系，把第一轮复习过的基础知识进行系统化、条理化、网络化梳理，形成一个完整的知识框架。此外，考前要注意对基础知识的查漏补缺，避免出现知识盲区。注重理论联系实际，关注时政热点。近年来的政治高频考点主要集中在关注民生、调控物价、分配公平、食品安全、生态文明、“中国梦”、“正能量”、转变发展方式、保障公民权利、公民政治参与、维护国家安全、社会主义核心价值体系建设等贴近现实生活的问题上，今年高考这些热点问题同样要高度重视。此外，还要关注十八届三中全会及2014年“两会”的有关精神。

　　生物：命题坚持“能力立意”

　　备考建议：今年的高考考试大纲在必修所要考查的内容方面没有什么变化。考试范围包括必考部分与选考部分。近几年的全国新课标生物试题的突出特点是，坚持了“能力立意”的命题指导思想，重点考查了学生对“基础知识、基本技能和基本方法”的理解和把握。同时适当强调知识综合，密切联系实际。

　　备考建议：考生复习备考应注意以下方面：着眼教材，重视基础，突出主干知识。以教材为复习的依据，以考纲的要求掌握复习的难易度；加强实验复习，注重实验分析能力的培养。在实验复习时，注意考查实验思想、实验方法及实验分析。立足教材，设置问题，加强对实验问题理解的广度和深度；选修内容的复习不宜拓展太多。选修内容的考查分值固定，考查的深度有限，学生只要掌握了最基本的内容就可以了。此外，复习时注意多联系生活实际。

 

北京高考：词汇量减450 地理更容易了

　　语文：大作文减少字数

　　2014年高考语文试卷结构和题型有很大变化，将加强对中华民族传统文化的考查和语文应用能力的考查。

　　语文试题变化最大的是作文，原来的一篇作文被拆成了现在“一大一小”两篇作文，但总分值不变，仍为60分。小作文即“微写作”分值10分，字数在150到200字之间，主要考查学生应用精炼的语言描述场景、事物，表达观点，抒发情感的能力。样题中“微写作”的形式灵活多样，比如写研究小组招募启事，针对有争议的校服帮助校方解决家长提出的问题，围绕战国军事家吴起的思想观点写体会等。大作文50分，字数要求不少于700字。而往年仅有一篇大作文，要求是不少于800字。样题依然给出了话题作文、命题作文和材料作文三种样式。

　　英语：词汇量减少450个

　　英语科目最显著的变化在于，取消开放作文，改成侧重实用的应用文，包括信函、演讲稿、通知、便条等。总体来看，英语科目难度将进一步降低。在词汇量的要求上，2013年是3500个，2014年降低至3050个，减少了450个词汇，这意味着完型填空和阅读的难度会有所下降，整体难度比去年略低。

　　数学：文科平均分预计上涨

　　今年，数学卷的结构和分值与往年基本一致，在知识要求和能力要求上变化也不大。从考试说明给出的参考样题看，一些较难的样题被较容易的样题替换，可以看出今年的数学高考试题，特别是文科数学难度将下降，理科数学难度将保持稳定。

　　文综：地理难度降低

　　政治科目结合党的十八大精神调整部分考点，集中于“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”中的章节。

　　政治样题也出现一些新变化。试卷更加贴近生活实际，比如增加“2013年北京卷29题”，该题给出现实生活中的经济现象，考查学生从现实生活角度来认识经济。此外，增加“2013年北京卷30题”，考查经济学概念的理解，增加“2013年北京卷41题”，强调回归教材，这些表明试卷将回归基础知识。

　　理综：雾霾或入考题

　　物理科目预计难度变化不大，联系实际的题目会加强。考生要回归课本，理解基本概念，并将物理课本中的重点演示实验、物理情景多与生活实际相联系，要在生活实际中注意观察，一些现象体现了什么样的物理规律。

　　化学科目中部分考点被删除，难度有所降低。考试内容有调整，对合金的要求有所降低，合金对比金属熔点变低但是耐腐蚀性、硬度、密度等方面优于金属的知识点可能不再考查;常见非金属元素第三条完全删减，降低了难度;常见有机物及其应用中烃及其衍生物的性质及应用第四条全部删除。

　　生物科目中，考试说明特别强调将“理论联系实际”，要求考生关注生物学知识在技术、经济和生态环境中的作用，例如环境中的雾霾、技术中的微生物培养等。考生要利用所学知识解决实际生产生活中遇到的新问题。生物样题中几乎全都是实验分析题，预计实验探究能力的考查会逐步增强。

 

陕西高考：新增时尚“微写作”

 

       今年语文、英语两科变化较大，其中作文部分均进行了大幅调整，其他各科考查内容和考查方式也有调整。继去年高考整体难度下降之后，今年高考难度还将继续降低。专家提醒，试题难度下降不等于升学难度下降，习惯“刷难题”提分的考生，需要调整应考策略。

语文

新增两百字微写作

2014年高考语文试卷结构和题型有巨大变化，考查内容将加强对中华民族传统文化的考查和语文的应用能力的考查。

变化1

作文一变二

语文试题变化最大的是作文，作文写作“一分为二”，新增加了“微写作”，总分值不变，仍为60分。其中微写作分值10分，字数在150字到200字之间，形式灵活。主要考查学生应用精练的语言描述场景、事物，表达观点，抒发情感的能力。大作文的分值50分，字数要求不少于700字。样题依然选择了话题作文、命题作文和材料作文三种样式，思路与往年一致。

样题

某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是:李白、鲁迅、史铁生、《三国演义》等作家或作品。

请为其中一个研究小组(任选)，写一则征召小组成员的启事。

要求:1.内容包含对作家(或作品)及研究重点、研究意义的简要说明;对应征者的要求;报名办法。2.语言有个性，具有鼓动意味。3.200字左右。

变化2

强调语言的实际应用

语文试卷另一变化是现代汉语基础知识考查方式和知识点的改变。样题中对于修辞、语言表达能力的考查是以对联和诗词的形式出现的。强调了语言的实际应用，这体现语文学科的实践性，设置生活语言情境，在生活中、实践中考查语文能力。样题中增加了俗语的考查，去掉了字音辨析和语病辨析题。

变化3

古诗文阅读重视理解

文言文样题用2013年的高考题替换下了2012年的高考题，主要就在于对文言文归纳概括文本内容能力的考查更加明确了，这样的题型要稳定下来并且延续下去。今年样题中增加了一个新题型，在文言文本中考查对文本内容的理解和诗歌的理解。这种新题型，与文言文结合，考查形式会更灵活。

变化4

诗文背诵增理解性背诵

今年的诗文背诵考查设置情境，考查学生对名句名篇的运用。古诗文的默写，不再是单纯的上下句的默写，而是在具体语境中，考查考生对名句名篇的识记和准确理解、透彻理解。

变化5

现代文考查方向更明确

科技文阅读样题用2013年的高考题替换下了2008年的高考题，更侧重于应用文本中的知识或原理解决生活中的实际问题。

英语

词汇量减少450个

今年英语命题与2013年相比整体难度有所降低，英语写作部分的总分值是35分，应用文15分，情景作文20分。

变化1

词汇量要求由2013年的3500降低至2014年的3050，这意味着今年高考完形及阅读的难度将会有所下降，整体难度比2013年北京高考还会略低些。

变化2

调整的应用文包括信函（比如笔友交流、应聘信、感谢信等）、演讲稿、通知、便条等形式。

分析：写作难度降低，但是高考命题时给出的是中文提示，所以平时需要积累与各种应用文相关的词汇搭配和常见句式，多积累一些范文，提高临场的应变能力。复习重点要放在议论文和说明文的阅读上，加强对语篇主旨的概括能力，段落层次的剖析能力以及长难句的分析能力。平时还要多阅读社科科技类时文，多熟悉各种题材，以免考试临场发慌。

精华学校英语教研组老师表示，预计北京考生的平均分会整体上浮。

政治

结合十八大增删改考点

政治科目的高考说明结合十八大精神增删或修改了部分考点，变化包括三部分。

变化1

经济生活中的第三单元微调，删除“利息与利率、股东和股息”、“按劳分配”修改为“按劳分配为主体”。第四单元将“科学发展观和促进国民经济又好又快发展”替换为“推动经济持续健康发展、深入贯彻落实科学发展观和加快转变经济发展方式”。

变化2

政治生活第一单元微调，删除“我国的民主与专政的关系”；第三单元删除“社会主义民主政治的特点和优势”，替换为“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。

变化3

文化生活第四单元：第二框“中国特色社会主义文化的发展和繁荣”修改为“建设社会主义文化强国”，第二框原考点全部删除，增加“中国先进文化的前进方向、走中国特色社会主义文化发展道路、文化自觉和文化自信”；原第三框“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”调整到第二框。第三框“社会主义精神文明建设”修改为“加强社会主义思想道德建设”，删除“建设和谐文化，培育文明风尚”，“社会主义思想道德建设的主要内容”替换为“社会主义核心价值体系”。

历史

难度降低或与去年持平

今年历史考试范围与2013年保持一致，但是参考样题变化很大。

变化1

2013年高考试题大量被选入了参考样题：选择题方面加入了4道题目，主观题更替了2道题目。

变化2

样题增加了开放型题目的数量。

分析：精华学校历史教研组老师认为，今年更新参考样题明显偏多基于两点考虑。从难度上说，2012年历史试题偏难，2013年难度下降，与北京高考强调的降低难度一致，2014年历史试题不应该增加难度，而应该保持2013年的难度或是再降低难度。

开放型题目是现阶段提升分数的有效方式，考生在备考中应注重基础知识和主干知识的复习，注重学生历史思维能力的培养和锻炼，训练到位。

化学

部分考点删减

化学考试说明对考试内容有删减。

变化1

合金今年删减为了解生活中的常见合金。

变化2

常见非金属元素第三条完全删减。

变化3

常见有机物及其应用中烃及其衍生物的性质及应用第四条全部删除。

变化4

糖类、油脂、氨基酸和蛋白质，以及合成高分子化合物中的部分内容进行删除。

地理

样题有所变化

与2013年相比，2014年地理考试说明在试卷结构、考试内容及要求上无变化。在参考样题选择上有一定变化，在一定程度上反映出北京高考“稳中求变”的典型特征。

变化1

选择题单选题组的小题数量由4道缩减到了1道。

变化2

新增地理原理示意图，继续体现地理学科“无图不成题”的特色。

变化3

综合题组小题数量由5道缩减到4道。

 

湖北高考：语数英都有调整

     今年湖北省约有40万名考生参加高考，考试继续实行“3+X”模式，语文、数学、英语为自主命题。高考大纲详细介绍了这三个科目的命题思想、考试内容、考试形式、难度设计、试卷结构等，并提供了示范题型或样卷。

　三科目高考大纲变化

　　语文

　　●“名著阅读”地位提升，由以前隶属于“文学常识”，到今年二者并列。

　　●古诗词考查中，《鱼我所欲也》、《使至塞上》、《水调歌头》走了，《观沧海》、《行路难》、《破阵子》来了。

　　●《孟子》列入今年考试范围，并增加《谈美》作为备选内容。

　　数学

　　●不等式中，“一元二次不等式与相应的二次函数、二次方程的联系”由“了解”改为“理解”。

　　●导数及其应用中，新增“定积分的简单应用”，要求是“了解”。

　　●立体几何初步中，点、直线、平面间的位置关系考查内容，新增“异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的概念”的“了解”。

　　●概率与统计中，变量间的相关性内容，新增“相关关系与散点图”的“理解”。

　　英语

　　●词汇量、写作能力要求提高。

 

浙江高考：英语侧重语境 物理、生物侧重实验

 

　　2014年浙江省高考报名已于2月10日启动。作为我省高考命题的主要依据，由浙江省教育考试院编写的《2014年浙江省普通高考考试说明》 (以下简称《考试说明》)，这几天陆续送到了考生手中。从《考试说明》来看，今年高考各科内容、形式、范围变化不大，稳中有微调。
　　语文稳中有变关注生活
　　从整体来看，今年语文命题模式与前几年一脉相承。《考试说明》更是强调不会超范围命题。值得注意的是：实用类、论述类文本的选择有了新的动向，出现了以访谈、对话等形式的非连续性文本;作文的命题指向也出现了微妙的变化，《考试说明》中的材料不经过文学加工直接来自现实生活，突出考查学生对现实的关注程度。
　　复习建议：
　　1.应该一如既往地阅读积累，精选内容。答题技巧不是制约学生得分的主要原因，切合文意的理解与感悟和文法分析术语融会贯通需要加强。
　　2.阅读与作文会引导学生关注社会现实，关注生活细节，彰显人文情怀。
　　数学今年难度或与去年相当
　　今年数学考试说明在考试性质、考试要求、考试内容、参考试卷的题型与结构，与去年完全相同。这也预示着今年的高考继续遵循“保持命题思路的连续性和稳定性，稳中求进”的命题原则。预计今年的试卷难度与去年相当。
　　复习建议：
　　1.夯实双基，规范解题。在复习时第一轮要全面复习，第二轮在第一轮的基础上巩固加深，每位同学要针对自己的薄弱环节加强学习。多解题关键还是要多思考，争取融会贯通。
　　2.侧重通性通法，淡化特殊技巧。基本的思想方法上能发现很多题目的相似之处，解题多注重基本的数学思想方法的渗透，更加有利于掌握解题要领。平时多尝试一题多解、多题一解，拓宽解题思路。尤其是不少高考题目，看起来比较难，但解题的突破口还是不少的，学生可以从不同的角度发现解题的入口，用不同的方法解答题目。
　　3.高考数学最终考查的是学生的数学素养水平。要多注意跨章节知识间的融会贯通，注重数学能力的培养。适当多解题。
　　英语侧重综合语言运用能力
　　2014年我省高考英语试题的结构、考试内容与要求同去年完全一致，要求的词汇量与去年也完全一样。试卷难度总体保持稳定。试卷突出语篇、注重交际、强调应用、实现考试的选拔功能。今年的高考英语将继续在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考查综合语言运用能力，特别重视英语知识在真实语境中的应用。
　　复习建议：
　　1.在词汇学习上，应注意在特定的、现实的语境里掌握词汇，并重点注意常用词的实际应用。
　　2.在语法上，应注意常用句型及其所适用的具体场景、语境和话题。着重训练在具体语境中运用基础知识的能力。
　　3.加强阅读能力的培养。备考阶段要保证每天的阅读量。
　　4.书面表达要多熟悉不同体裁和话题。同时，注意培养书写、视觉扫描等方面的基本功。
　　物理只有一处有变化
　　物理部分与去年相比只有一处变化，其余完全一致。这意味着在明年大改之前，今年高考试卷将平稳过渡。唯一的变化在“考试内容”中的“实验”部分。其中“实验七：探究导体电阻与其影响因素的定量关系”后增加了“同时练习使用螺旋测微器”，相应在说明中“会正确使用的仪器”也增加了“螺旋测微器”。这个变化明确了“螺旋测微器”作为基础测量工具的重要性，也反映了实验仍旧是高考重点关注的对象。
　　复习建议：
　　提高复习效率应从提高针对性和建构良好的知识结构入手，注重主干知识的复习。注意知识点之间的联系和区别，关注练习中的错题，找出出错的原因并总结此类题的解题注意点和程序。另外，应注意答题的规范化，了解图示、文字、公式在解题中的呈现方式。
　　化学稳中微调风格依旧
　　今年化学命题体现出稳中微调、风格依旧的特点，和去年略有变化。如在化学实验中将“能通过化学实验收集有关数据和事实，并进行分析和处理”改为 “能对化学实验获得的数据和现象进行分析和处理，并得出结论”。从考点的变化来看，今年可能更偏向于实验数据的分析和结论的得出。样卷结构和试题难度保持相对稳定，重视理论联系实际。
　　复习建议：
　　1.立足基础。多注意运用化学反应原理来指导复习，使之形成相应的知识体系。
　　2.熟读每一本教材。特别是教材中的一些实验，以及实验中某些细节要做到深层次的了解。
　　3.重视信息处理，提升综合解题能力。提倡错题反思。
　　4.关注社会热点。考生应关注化学知识在技术、经济和生态环境中的作用，例如环境中的雾霾、氢能源的开发、温室气体排放的降低、新材料和药物的制备等社会热点。
　　生物提高实验考查的能力
　　生物部分与去年相比基本一致，保持稳定。生物试卷结构保持不变，考试能力要求和知识点略有改动。在实验与探究能力2中，由原来的“提出实验思路”调整为“提出或完善实验思路”。学科内容变化如下：
　　必修
　　1-4-(4) “癌细胞的主要特征及癌症的防治”调整为“细胞的癌变及癌症的防治”，且要求从Ⅰ→Ⅱ。
　　2-5-(1)生物的多样性、统一性和进化的要求从Ⅰ→Ⅱ。
　　3-6-(2)生态系统中的生产量和生物量由原来的无要求说明调整为Ⅰ。
　　3-7-(2) “人口增长对环境的影响”调整为“全球人口动态”。
　　5-2-(2)增加“减数分裂模型的制作研究”。
　　5-3-(2)增加“模拟尿糖的检测”。
　　选修
　　2-1-(2)增加“动物传染病的发生规律及防治方法”且要求为Ⅰ。
　　2-4-(3)生物净化的要求从Ⅰ→Ⅱ。
　　这些变化体现了《考试说明》贴近教材和《教学指导意见》的要求更加保持一致。在某种程度上加强了实验的研究，提高了对实验考查的能力要求。
　　复习建议：
　　1.全面复习，回归教材。基础知识复习要扎实、全面。
　　2.突出对细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节、基因工程等主干知识的理解和应用。
　　3.重视实验探究。要掌握考试说明中所列的19个课本实验，更要提升实验设计能力。
　　4.理论联系实际。关注生物学知识在人体健康、社会经济、生态环境中的作用，如环境中的雾霾、禽流感等热点问题的讨论和解决。
　　5.注意语言描述简练、准确，解题规范完整，用科学的生物术语答题。
　　政治加强解读、重组、分析、推理
　　今年的高考将继续遵循“保持命题思路的连续性和稳定性，稳中求进”的命题原则。预计试卷难度与去年相当。试题设计立足基础知识、基本国情，加强对重要的知识点和它们间的联系，重要的分析方法和思维意识，如解读、重组、分析、推理等能力的考查。同时也关注运用专业术语的科学表达能力。
　　复习建议：
　　1.加强基础知识。关注自己知识结构中存在的缺陷。
　　2.培养思维能力。正确理解题目所提供的文字材料和图表，提取有效信息，明确考查意图，并对提取的信息内容展开深入分析和延伸解读。
　　3.关注时政热点。关注党和政府的重大方针政策，注重民生、环保、创新、科学发展等内容，留意社会热点问题中的新变化和新趋势。
　　4.规范答案表述。学会运用政治原理与术语描述，阐释相关现象及问题，并紧密结合材料综合分析。
　　5.注重练习反思。熟练掌握问题的变换、归类等解题方法和策略，重视解题习惯和解题规范的训练，减少不必要的失分。
　　历史夯实基础开阔视野
　　今年历史的“考核目标与要求”和去年相比没有变化。考试范围除了指定选修模块继续删去“科学家李四光”考点外，自选模块删去了“欧洲宗教改革” 这一考点。近3年的浙江高考历史卷呈现大跨度命题的特色，综合性要求较高，并体现一定的开放性。从省教育考试院调研卷来看，体现了“回归教材”的命题思路，要求考生有扎实的知识积累。
　　复习建议：
　　1.注意微观与宏观的结合。仍然应以教材为依托，注重历史基础知识的扎实落实，特别是对核心主干知识的全面把握。同时要开阔历史的视野，把握历史发展的阶段特征，适当加强在多元史观下的历史解读。
　　2.注重历史与现实的交融。从历史的角度关注现实，用历史的眼光来认识、理解当前的社会热点、焦点问题。
　　3.注重解题能力与方法的提升。随着情境化试题的频繁出现，对文字、图表及图片的解读能力要求进一步提高。要注重审题能力的培养，提升全面合理把握信息源的能力。同时应注重训练文字表达的规范性、逻辑性和学科性。
　　地理思维能力仍是重点
　　2014年高考地理的考试要求、范围与去年基本一致，试卷整体结构、形式和难度也将与去年基本一致。2014年的高考地理的重点还是在地理思维能力上。
　　复习建议：
　　要关注社会热点。浙江地理试题的特色与趋势之一就是对时事地理的考查，如钓鱼岛事件、全球变暖、低碳经济、能源问题等。要关注近几年来发生的与地理有关的重大时事;关注浙江元素：有些试题的素材取自浙江本地区，如舟山群岛国家级新区规划与建设、杭州湾跨海大桥的建设、浙江四季的天气变化等。要关注浙江省重大地理事件，同时对浙江省的地理知识要了解;关注图表判读;关注核心知识;关注空间定位。
　　夯实基础知识，加强基本技能。通过对教材图表进行变式训练，多阅读和填绘地图、阅读和绘制图表等，加强图表判读;通过记忆重要经纬线及其穿过的地理事物、海陆轮廓、空间定位点等，提高区域定位;通过时间计算、正午太阳高度的计算与应用等训练来增强地理计算等。提升地理能力。

 

山东高考：取消基本能力测试和听力

 

     PASS绿卡图书了解到，《2014年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》（简称《考试说明》）发布，今年，山东省将采用“3+X”的模式，总分为750分。其中，英语听力测试取消，但英语分值仍是150分；基本能力测试取消；文综和理综的分值各由以往的240分增加到300分。
 

　　语文满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。其中语言文字运用共27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共27分，作文共60分。语文科目大现代文阅读题取消选做题型，恢复为一篇文本阅读，还是18分，而作文能写论述类、实用类和文学类文章，作文题字数不少于800字；除诗歌外，其余文体都在考试范围中；所有的作文题型都在考试范围中。
　　数学科目上，文史类和理工农医类的试卷均包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。题型包括50分单项选择题；25分填空题；75分的解答题，包括计算题、证明题和应用题等。与去年相比，选择题减少2个降10分，填空题增加1题增9分。
　　英语满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。其中，词汇量为3300个左右，个别因命题需要增加的单词仅要求考生知道其汉语意思；与去年相比，取消听力考试，阅读理解增加10分。
　　文综满分为300分。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，其中，地理12道题，历史11道题，思想政治12道题，每道题4分，共140分，与去年相比，单选增加10题共40分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。其中必做题部分地理、历史、思想政治各2—3道题，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合；选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的，每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
　　理综满分为300分。第Ⅰ卷为选择题，全部为必做题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容。物理7道题，每题6分；化学7道题，每题5分；生物6道题，每题5分，共20道题，107分。其中化学、生物题为单项选择题，物理题为不定项选择题，单选每题增加1分。第Ⅱ卷分为必做题和选做题两部分，必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，其中物理56分，化学53分，生物48分，共157分。选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的3个选修模块、生物的2个选修模块，共8个选修模块，对应命制8道题，每题12分。考生须从中选择1道物理、1道化学、1道生物试题作答，共36分。第Ⅱ卷不再划定各科题目数量。