数学：应用知识能力考查会加强

　　考纲解读：今年高考数学大纲较去年基本保持不变，试卷的结构和分值与去年基本一致。知识要求、能力要求变化不大。应该说今年的数学会保持相对稳定，利于考生备考。大纲虽然没有大的变化，但是考题年年都有细微的变化和亮点。一方面考题对应用知识能力，综合能力的考查会有所加强；另一方面文理科难易差距拉大的趋势会继续保持，文科数学难度可能会与去年相当，理科数学也可能对压轴题的难度有所调整。总体而言，试卷会更加体现新课程的理念。

　　备考建议：紧抓大纲，熟悉备考的知识范围与方向；一轮复习中应回归课本，做好知识的梳理，突出主干，尤其要关注典型题型及通性通法。抓好一轮复习，至关重要；二轮复习中要突出重点知识，热点问题，做到有的放矢；高考冲刺阶段，通过模拟题与真题训练，进一步查漏补缺。

　　语文：试题将会保持平稳

　　考纲解读：2014年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2013年的大纲相比没有变化，今年的语文试卷结构和试题设置将会按照近几年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。

　　备考建议：训练与能力相结合。做题要有数量，更要有质量，一方面要精选若干套模拟训练题，以之为依托，更重要的一方面是把能力作为训练的目标，尤其在作文训练中，归类能力产生的规模效应，更容易见成效。重点与突破相结合。要把自己平时做过的卷子作一番分析，找出自己丢分频率较高的题型，针对薄弱环节，进行重点突破。如果觉得自己的薄弱环节在古诗词鉴赏方面，那就多做一些古诗词鉴赏题；如果觉得自己平时在现代文阅读上丢分多，就重点突破现代文阅读，通过多做几次现代文阅读训练，摸清自己解题思路上存在的问题，积累一些解题经验，增强阅读题的解答能力。

　　英语：试题更趋向于情景化

　　考纲解读：和去年相比，今年国家考试大纲对英语的要求总体没有太大变化。考纲要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学的功能意念和话题。其中，更加注重了对所学语言知识在实际生活中的有效运用和考查。也就是说，英语高考试题更趋向于情景化、有效化和实用化。

　　备考建议：词汇识记常抓不懈。分类强化，重点突出，重视具体语境下的词汇应用训练，强化语篇意识；语法专项要重点突出。语法复习仍以专题复习为主，同时注意各专题之间的联系，建立起语法的知识网络。加强阅读能力的训练，进行限时阅读训练，保证每天的阅读量，扩大阅读的范围。通过分析文章结构、命题思路和解题方法，提高阅读速度和阅读理解的准确率；加强写作训练。每天应有写作训练，将优秀作文进行分析，学习运用高级词汇和复杂的句式，还可以利用每天的阅读或背诵范文来积累一些优美句式用于书面表达中提高写作水平。

　　物理：考纲变化会增加解题难度

　　考纲解读：今年新课标高考理综物理学科高考题型、分值和试卷结构均没有变动，但在《考纲》

　　中有两处变化：必选模块3-2中，在“交流电流”主题下的知识点“理想变压器”由去年的要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”，也就是从要求“了解和认识”的层次提高到要求“掌握、理解和应用”的高度；在选考模块3—5中，在“碰撞与动量守恒”主题下增加“动量定理”，而且要求是“Ⅱ”，即要求考生会运用这个知识点进行分析、计算。在《考试说明》中除了以上两处外，选修模块3-4中，在“光”主题下，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；选修模块3-5中，在主题“碰撞与动量守恒”下，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不强调物体个数说明这个考点增加了解题难度，应该注意。

　　备考建议：考生后期复习时应着眼于基础知识，把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上，做透基本物理模型、夯实物理基础；二轮复习要找到各版块间的联系，在复习过程中注意各知识点及其考点的识别，做到对考题心中有数。同时掌握基本的物理分析方法——受力分析、运动分析、过程分析等，以应对考试中一些新型运用题的变化；加强选择题题型的解题训练，选择题材料的提供要有针对性，以便于考生形成优化的选择题解题策略；多做一些对应题型的限时训练，制定相应的得分策略，要特别重视良好解题习惯和解题规范的训练，减少不必要的失分。

　　化学：把学科内知识设成小考点

　　考纲解读：2014年全国新课标版高考《考试大纲》化学学科考试目标要求与2013年相比没有变动，这也说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。考试范围：必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。必考的内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面。选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容。

　　备考建议：在二轮复习中要重视对化学科知识结构进行梳理，把学科内知识设成小考点，个个突破，以点带线，以线带面，将化学知识集成化，系统化。在复习时仍要重点注意以下几点：回归本源：教材、考纲、考题。要注意课本上的例题和习题，许多高考题目从课本习题上找到“引子”，经过“改造”而来。考生在研究大纲时，要注意“了解”、“理解(掌握)”、“熟记”等这样的要求，这对掌握高考方向很有帮助。考生要充分利用高考真题，应在研读历届考题的过程中发现命题人的命题思路和考试重点；对以往高考试题的认真归纳整理，形成阶梯思路和模式，是冲刺阶段的重要任务；注重细节，仔细审题，注意答题规范化，如离子方程式、化学式等的书写规范。

　　历史：需提高信息解读能力

　　考纲解读：2014年全国新课标版《考试大纲》其中历史学科《考试大纲》、《考试说明》几乎与2013年的一样，说明2014年高考历史学科命题将继续保持稳定。考试试卷结构及其突出主干知识的总体命题思路仍将保持不变，强化学生的史料研读能力和依据史料及所学知识重新构建知识体系的能力也将保持不变，透露出的重点依然是抓好主干知识提高信息解读能力。

　　备考建议：多研究新课标省份的高考典型题，从中了解命题的思路、方法、规律与趋势，从中学会举一反三，学会一题多解、一题多变；适度更新观念；创设新颖情境，选择与考生的生活和现实紧密相关的材料，并寻找合适的切入点；把握时代脉搏，关注现实，关注社会热点。近几年来历史试题材料题的阅读文字量越来越大，考生在复习过程中要通过强化训练提高获取和解读信息的能力。

　　地理：加强地图知识训练

　　考纲解读：2014年全国高考(新课标)大纲(地理部分)与2013年相比对，考试要求及考试内容没有发生变化，体现了考试大纲相对稳定的特点。

　　备考建议：对于基础比较薄弱的同学，自己更应该注重基础知识的复习与巩固；专题复习是二轮复习的有效策略，是在学生一轮复习基础上的提升，能够使学生已有的地理知识系统化、网络化。结合地理学科的特点，要进一步加强地图知识训练，养成“左图右书”的学习习惯，因为考题(图)是地理学科的一大亮点，也是难点，尤其是大比例尺地图的判读与解答。同时，在专题复习过程中，不提倡题海战术，但是有一定量的试题训练是完全必要的，特别是针对高考试题的结构特点精心组织的模拟训练。

　　政治：留意删减与增加的内容

　　考纲解读：2014年政治学科的“考核目标与要求”、“考试范围”与2013年保持一致。删减和新增了相关考点，一定要留意这些。

　　备考建议：基础知识是学生答题的“工具”，在最后的两个多月时间里，考生不要陷入题海而丢了基础，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。应着重掌握主干知识，构建知识体系，把第一轮复习过的基础知识进行系统化、条理化、网络化梳理，形成一个完整的知识框架。此外，考前要注意对基础知识的查漏补缺，避免出现知识盲区。注重理论联系实际，关注时政热点。近年来的政治高频考点主要集中在关注民生、调控物价、分配公平、食品安全、生态文明、“中国梦”、“正能量”、转变发展方式、保障公民权利、公民政治参与、维护国家安全、社会主义核心价值体系建设等贴近现实生活的问题上，今年高考这些热点问题同样要高度重视。此外，还要关注十八届三中全会及2014年“两会”的有关精神。

　　生物：命题坚持“能力立意”

　　备考建议：今年的高考考试大纲在必修所要考查的内容方面没有什么变化。考试范围包括必考部分与选考部分。近几年的全国新课标生物试题的突出特点是，坚持了“能力立意”的命题指导思想，重点考查了学生对“基础知识、基本技能和基本方法”的理解和把握。同时适当强调知识综合，密切联系实际。

　　备考建议：考生复习备考应注意以下方面：着眼教材，重视基础，突出主干知识。以教材为复习的依据，以考纲的要求掌握复习的难易度；加强实验复习，注重实验分析能力的培养。在实验复习时，注意考查实验思想、实验方法及实验分析。立足教材，设置问题，加强对实验问题理解的广度和深度；选修内容的复习不宜拓展太多。选修内容的考查分值固定，考查的深度有限，学生只要掌握了最基本的内容就可以了。此外，复习时注意多联系生活实际。

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